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为贯彻落实《金安区教育系统 “严作风 铸师魂 勇担当 提能力”师德师风主题教育活动方案》，进一步加强我校教师思想政治、师德师风和业务能力以及工作作风建设，着力打造高质量教师队伍，经研究决定在全校开展“严作风铸师魂 勇担当 提能力”师德师风主题教育活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针，牢记为党育人、为国育才使命，进一步增强教师立德树人、教书育人的荣誉感、责任感和使命感，积极弘扬高尚师德，自觉践行职业规范，发扬自我革命精神，坚持严的基调持续深化“一改两为”，全面提升工作效能，进一步提高我校教师的思想政治素质、职业道德和专业能力水平，努力办好人民满意的教育。
二、实施步骤及主要内容
主题教育活动从2月开始至12月底结束，具体分为以下四个阶段：
（一）宣传发动阶段（2月至3月上旬）
1.制定方案。结合我校实际制定主题教育活动实施方案，细化深化目标任务，做到目标明确，重点突出，措施具体。并将活动方案报区教育局人事股。
2.组织动员。通过教职工大会，党员大会宣讲我校活动方案，让全体教师人人知晓、人人熟悉，积极参与到活动中来。
3.广泛宣传。通过在学校网站、电子屏、学校橱窗、悬挂条幅等形式加强宣传，营造浓厚的活动氛围。
（二）学习教育阶段（3月上旬至8月）
1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。要持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，将习近平总书记最新重要论述作为学校思想政治教育的重要内容。始终坚持系统化、常态化学习，在学思践悟上下功夫，使教师坚定正确的政治立场，坚定理想信念，深刻领悟“两个确立”，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。
2.不断强化思想道德建设。深入学习和贯彻《新时代公民道德建设纲要》，培育和践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为先，教育和引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。培养文明自律行为，弘扬主旋律，激发正能量。
3.加强法治和纪律教育。深入学习《宪法》《教师法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《中华人民共和国未成年人�；しā贰豆赜诮⑶趾ξ闯赡耆税讣恐票ǜ嬷贫鹊囊饧ㄊ孕校返确煞ü婧汀缎率贝淌χ耙敌形钭荚颉贰栋不帐≈行⊙в锥敖淌χ耙档赖驴己税旆ǎ�2019年修订）》《安徽省中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》，扎实开展教师的法治和纪律专题学习教育活动。通过专题讲座、宣讲报告、观摩学习、座谈交流、警示教育等方式，帮助教师全面理解和准确把握核心要义，不断提高法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。巩固深化“三个以案”警示教育成果，推进警示教育常态化、制度化，坚决整治群众身边的不正之风和微腐败问题，推动中央八项规定精神落地生根。为教师设置行为底线，筑牢讲规矩的师德防线。
4.学习“新春第一会”精神。深入学习省、市、区“新春第一会”精神，要“一以贯之五做到”，切实转变工作作风，牢固树立“‘两个维护’是政治大节”的理念；牢固树立“随时随刻倾听呼声、回应期待”的理念；牢固树立“换位思考”的理念；牢固树立“抓而不紧等于没抓”的理念；牢固树立“永远吹冲锋号”的理念。发扬自我革命精神，以严的基调、严的措施、严的氛围，持续改进工作作风，为民办实事，全面提升工作效能，营造风清气正的环境。
（三）综合提升阶段 （9月至11月）
1.加强教师能力建设，提高教育教学质量。不断强化能力建设，以党建为引领，聚焦核心业务，科学谋划“十四五”期间金安区中小学幼儿园教师、校园长培训工作，规范、精准开展教师培训，进一步提升培训的针对性和满意度，通过培训提升我区教师的核心素养和专业能力，提升校长的治校水平和办学能力，积极推动数学化学习，促进教师终身学习和专业发展。
2.持续开展师德师风专项整治活动。坚持问题导向，对照《金安区中小学教师师德考核负面清单》认真开展自我排查，做到防微杜渐、引以为戒。开展自我整改，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举的原则，对在职教师有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、体�；蛘弑湎嗵宸Ｑ任侍獬中钊肟垢咂德�、多样化的明察暗访活动。进一步加强师德师风舆情监测，教育和引导教师做到心中有敬畏、行为有底线，做到学高身正，行为世范，切实规范教师从教行为。对违法违纪行为将上报上级主管部门和司法机关。
3.不断完善师德考核机制。学校进一步完善师德考核办法，建立师德师风档案，做好教师师德师风日�？疾�、阶段考评和年度考核。对师德考核不合格，有关部门将依规依纪分别给予相应处分，实行师德失范一票否决。引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励。
（四）梳理总结阶段（12月）
1.认真总结此次师德师风建设主题教育活动，提炼师德师风建设典型经验和反面教训。认真梳理本校最易发生的重点师德问题清单，在宣传教育、监督考核、制度建设等方面理清思路、扛起责任，不断将“一改两为五做到五提升”推深做实。严格执行师德师风“一票否决”制度，在教师资格注册、考核评价、职称评聘、评先评优等方面，综合运用师德考核结果。
2.做好“师德标兵”推选，做好模范教师、先进工作者的推荐，积极引导教师通过电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等多种媒体学习师德典型，增强教师的荣誉感和责任感，激励教师乐于担当、勇于作为，切实增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。
三、有关要求
1.提高认识，加强领导。学校成立主题教育领导小组，牵头抓总、统筹协调，精心组织实施，坚持一月一调度，力戒形式主义、官僚主义，确保主题教育不走过场。
2.创新载体，常态实施。学校将主题教育活动与党建工作、教师思想政治工作、日常教育教学工作等有机结合起来开展。学校每月要开展一次专题学习，教师人人做到有心得、有记录。 |
